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      且思且行 共研共進——向陽論壇之教研組崗位練兵展示

      來源:向陽小學 作者:朱芳芳 發布時間:2019-12-11 10:46:15 點擊: 【字體: 【打印正文】

        “向陽論壇”又開講啦!近日,在向陽小學多功能教室迎來了2019/2020學年第一期向陽論壇之教研組崗位練兵展示。本期論壇由向陽南北校區全體教師攜手景寧梧桐鄉中心小學全體教師共同參與。
        開講伊始,向陽小學教務處汪中明副主任針對“崗位大練兵操作方案”,按學科分別進行了細致解讀,讓老師們對教研組崗位練兵細則有了更加清晰地認識。
        論壇首先由向陽小學南校區高段數學學科組展示。高數學科組圍繞“提出問題,解決問題”的團隊目標,展示了《循環小數》這個課例的研磨過程。高數學科組從顧志能老師公眾號上的一個小故事講起,闡釋了激發學生的問題意識,培養學生好奇心,對學生成長的重要性。然后高數學科組從教材定位、各個版本教材分析找出循環小數引入的路徑,根據學生前測的結果,從學生對結果的表達、計算的過程、問題的表述三個維度捕捉學生的疑點。接著從學科組教師的第一次試教中找到了教師執教過程中存在的問題,并從改變教學順序激發學生的探究熱情、從做大探究環節改變學生對無限和循環概念理解不深入的問題、從增設拓展環節啟發優秀學生去解決問題三個地方作出了改變,教師進行了第二次試教,取得了較好的效果。學科組老師通過研磨活動,明白了數學課堂肩負著激發學生好奇心、引發學生深度思考的重大使命。
        教研組崗位練兵第二個展示的團隊是向陽小學南校區五語學科組。五語團隊以《且思且行 共研共進》為主題,給我們帶來了清少納言的散文《四季之美》課例的研磨過程。五語團隊首先向大家介紹了他們“六朵紅花一片綠葉”的學科團隊,接著以《要素融合 得法悟情》為主題,從“選材視角、表達方式、情感意境”多角度對《四季之美》進行了教材的深入解讀后,又從“六次研討,四次試教”向我們講述了他們的磨課歷程,緊接著以《聚要素 搭支架 悟語言》為主題,從“精準定位,促進要素融合;順勢而為,錘煉言辭精妙;智性遷移,轉向深度學習;以讀促悟,驅動言語實踐;多向融通,呈現文本經脈”對團隊打磨的課例《四季之美》進行了精彩的案例評析,最后以“體驗過程,深度實踐;團隊共進,反思突破;思悟共生,教科一體”總結了五語團隊的本次研磨心得,讓全體老師深深地體會到在教科研的道路上,我們要一路修行,且行且成長……
        本次論壇通過兩個優秀教研組的展示,給了老師們“不識廬山真面目”的教研組崗位練兵一次學習的機會,同時也讓我們看到了教研組崗位練兵可以提升學校團隊教研的水平,可以以集體的力量促進每一位教師的內涵發展和團隊的共同進步。

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