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      同心聚力,抱團成長 ——三毛片小學數學團隊教研展示評比活動

      來源:三毛小學 作者:黃健 發布時間:2019-12-12 13:35:01 點擊: 【字體: 【打印正文】

        冬日的陽光,總能為人驅散寒冷,帶來溫暖。三毛片的數學教師齊聚三毛小學,開展了“團隊共研,攜手共進”的團隊教研展示活動。

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        首先,三毛小學團隊的老師給大家展示了《餅為媒,引真問,滲思想——烙餅問題》一課的磨課過程,團隊成員從磨課前——磨課中——磨課后這三個角度進行了詳細介紹,讓我們真正地感受到老師的用心,以及整個團隊的協作與智慧。
        通元小學團隊通過充分地學情分析向我們展示了他們對《四邊形》這一課的研究。老師們圍繞“思”“行”“悟”,通過研讀教材,把握學情;立足課堂,知行結合;共論案例,共享理念的方式進行研磨,讓我們體會到了共研的力量。 
        《且問且思,且研且行——植樹問題》研討有感是城西小學團隊給我們帶來的展示,他們團隊的老師從教材解讀,把握重點;學情調研,突破難點;課堂磨礪,展示亮點;總結反思,收獲心得這四個方面展開,讓我們感受到老師對建模思想的重視。
        石泉小學團隊給我們帶來的是《求一個數的幾倍是多少》這一課的磨課經歷,他們團隊通過如何優化線段圖的過程,從畫圖到線段圖這樣一個抽象的過程,讓孩子去理解求一個數的幾倍是多少的算理和算法來展示他們的成果,讓我們從他們的講解中感受到了他們的細心。
        接著,于城小學團隊給我們帶來的展示——《百分數》一課研究,他們圍繞學生的實際情況,抓住百分數的意義如何去建構,讓孩子真正領悟百分數的意義,同時從學情分析、我們的思考、教研感悟這三個方面進行闡述,讓我們感受到了他們教研中的“真”。   
        最后,通元小學的顧亞偉副校長對這次的活動進行了總結,他運用三個關鍵詞進行了點評:扎實,深入,成長。他說“團隊教研”圍繞一節課,組織一批人,打磨一個人,深究一個主題,從而達到了提升一群人的目標。不僅給每位教師提供了展示的平臺,更重要的是它體現了團隊的合作和集體的力量,既加強了和其他學校的交流,又為教師隊伍的建設提供新的方式。


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