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      堅守初心 攜手同行——記嘉興市青年教師優質課課堂比武大賽

      來源:海鹽縣博才實驗學校 作者:趙佳 張娜 發布時間:2019-12-23 09:46:04 點擊: 【字體: 【打印正文】

              為了總結交流嘉興市初中數學課堂教學改革的經驗和研究成果,探索基于核心素養的數學課堂教學轉型,嘉興市初中數學青年教師培訓暨課堂教學評比活動于2019年12月19日、20日兩天在浙江師范大學附屬秀洲實驗學校報告廳舉行。本次活動由嘉興市教育學院主辦,秀洲區教育研究和培訓中心協辦,浙江師范大學附屬秀洲實驗學校承辦。嘉興市五縣三區數學教研員和優秀教師代表擔任評委,各縣市200余位數學教師代表參與了本次盛會。
        本次課堂教學評比活動與往年稍有不同。在內容上,此次比賽選取的是數學拓展課,四個課題分別是:七上書本課題學習“解決問題的基本步驟”;八上書本閱讀材料“笛卡爾”;拓展性材料《好玩的數學》中的“探究代數式背后的規律”以及《數學新探索》中的“用正方形紙折30°角”。在形式上,9位參賽選手提前一天抽簽確定課題,分四個半天進行評比展示,在每個課題展示完成后,均由參賽者說課與教研員點評。我縣派出的參賽代表是博才實驗學校的張娜老師。
        九位老師,四個課題,大家都需要做精心的準備,力求達到最完美的課堂效果。12月13日市教育學院給出四個課題后,我縣的數學團隊就開始積極籌備,在縣教研室主任、數學教研員沈順良老師的帶領下,對每個課題進行分工和初步研究探討,這樣以確保最終確定課題的時候不會手忙腳亂,而是有目標、有思路、有方向。團隊成員利用周末的時間進行構思和做PPT,在周日晚上大家齊聚一堂,共同探討自己小組的想法,以及為其他小組的課題出謀劃策,大家眾志成城,力爭做好最充足的準備。
        在正式比賽的前兩天,通過抽簽的方式敲定了課題,我縣抽中的課題是《笛卡爾》。當晚八點抽簽后,我縣的數學團隊又緊鑼密布地探討起來。首先大家達成的一致意見是這節課的定位是數學文化和數學知識的雙滲透。于是,有的老師收集起笛卡爾的資料,有了做成書簽的金點子,有的老師則考慮該拓展笛卡爾坐標系知識的哪些方面,商量后抓住了核心:通過坐標系的發展史為背景進行數學文化的拓展,通過尋寶藏活動的操作讓學生體會坐標法的必要性。讓學生們在課堂教學中感受數學文化,又能在活動互動中愛上數學。當天晚上11點,我縣的數學團隊定下了初稿。
        第二天,張娜老師在武原中學和實驗中學進行磨課,海鹽縣的優秀教師集體參加,不斷地打磨,最終成型。可以說每一個知識點,每一個細節,每一句話都是經過深思熟慮后得來的。我縣的數學團隊勵精圖治,不辭辛苦,甚至通宵達旦,力圖在這張白紙上涂鴉最美的畫面呈現給嘉興市的每一個老師。
        第三天,接下來的兩天比賽活動,來自各縣市的參賽老師八仙過海,各顯神通,把本縣市的研究成果淋漓盡致地展現了出來,可謂是精彩紛呈,各有千秋。我縣的張娜老師在課堂學習方式上采用了學生自學閱讀,小組合作交流,同桌對比分析等方式,充分體現以學生為主體的教學理念,教學手段上采用了微視頻引入、借助班級優化大師進行隨機抽選,利用希沃交互下的授課助手進行同屏展示,結合幾何畫板進行展演動態問題等等,充分借助現代教學手段輔助課堂教學,教學流程順暢,師生互動頻繁,教學效果突出,受到了與會教師的一致好評!
        四個課題,兩天賽程,九次碰撞,十分精彩。最后嘉興市數學教研員時愛榮老師對兩天的活動進行了小結。首先時老師表達了四個感謝,三個感動和三個感悟,他不斷地提到承辦學校的負責,開課老師與背后團隊的辛苦,教研團隊的用心和忙碌、觀摩老師的認真等。然后,時老師進一步精準地定位了拓展課的地位:一是基礎課程的延伸,二是數學文化和數學史的滲透,他充分肯定了各位上課老師都做到了這兩點。 最后,時老師公布了本次嘉興青年教師優質課的評比結果,來自我縣的張娜老師以527分的高分勇奪本次比賽的第一名,這實在是一個可喜可賀的好消息!當然,這離不開海鹽縣整個數學團隊的付出,這是屬于我縣初中數學團隊的共同功勞!
        此次嘉興市優質課活動別開生面。各位一線教師聽得認真,記得仔細,猶如參加了一場饕餮盛宴,他們也更加明確了自己的教育理念與方針——所有優秀老師都是在課堂教學中摸爬滾打中出來的。精彩的課堂不僅呈現了老師的智慧和理念,更為學生提供了寬廣的展示舞臺,激發了學生的創造力,提高了學生的數學素養。在今后的數學教學與研究的道路上,讓我們繼續堅守初心,攜手同行,共同為海鹽縣初中數學的發展努力奮斗!


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